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深思!5歲小朋友15頁簡歷的背后...

發布時間: 2018-11-30 閱讀:

這兩天

一個5歲小朋友的簡歷

看完明白什么叫輸在了起跑線上

這份簡歷長達15頁,華麗的履歷引起了網友的熱議。讓不少網友驚呼受到了打擊,甚至有人感慨好像這輩子都比不過這個孩子了

確實一個5歲的小朋友:

具備1500字的識字量

年英文閱讀量超過500

鋼琴、街舞、足球、圍棋、游泳樣樣皆會

浮力、重力、密度、磁力等概念也不陌生

足跡更是遍布國內外諸多城市

......


5歲小朋友的這份簡歷據說是為了就讀國際學校準備的。但國際學校真的能復制國外教育嗎?

NO!

留學專家認為:由于社會環境、體制、教育政策的不同,國外教育模式很難在國內移植成功。

1、擁有資源的不同

很多國際學校,以國外知名學校聯合辦學來進行招生,但由于資源的問題,雖然部分講義、大綱同步于國外學校,但是所能實際擁有的教育資源即教師、圖書資 源、社會資源是不可能同步的,國外的基礎教育講究自我研究,翻閱大量資料,文獻,圖書資源就在身邊,在中國哪個城市、社區可以做到。因此,你如何奢望對于教學十分重要的資源的同步,那么這一定會影響教學方法的實施和貫徹。最終的開發學生自主學習的目的難以完成。


2、教育理念不同

中國的很多國際學校是在夾縫中生活,例如一些北京超一流的幼兒園,明星、富人成堆,奢望接受國際教育,這不過是家長的虛榮了,國際幼兒園宣傳自我,自 由,自主,可是缺少了應有的行為規范,曲解了國外幼兒教育的核心。由于家長非富則貴,幼兒園完全是純服務體系,加之其標榜的自由理念,孩子更是無法管理。 國外的幼兒園雖然更多讓孩子自己去交朋友,自立生活,但是對孩子沒有過度的關注,行為規范是十分嚴格的。


3、社會教化能力不同

教育作為重要的成長環節,一定不能脫離社會以及家庭環境,學校的職能不是全部職能,在國際學校,你所接觸的很多還是國內的同伴,走出學校,其社會教化依 然是國內的體制下的教化,這些都會潛移默化影響孩子的行為,而在國外,整體環境改變,必須遵循其游戲規則,禮儀,對孩子的成長都是一種有益的約束。


無論是私立、公立、國際、國外學校,重要的是給孩子一個開心快樂的童年,寓教于樂、寓學于樂,培養孩子的創造力思考能力。

超前教育、過度教育可能帶來一時的領先,但若傷害了孩子持續奔跑的能力,又怎能算得上為之計深遠

教育有競爭,但不全是比賽,它更要教會孩子認識世界、了解世界、發展自我的能力。讓教育回歸本真,重視孩子成長發展的規律,是當前很多執著于拼娃越拼越迷失的父母急需補上的一課,也是以各種證書、特長來衡量孩子能力的教育者需要正視的命題。摒棄盲目從眾、攀比心理,真正引導孩子在健康的家庭教育、學校教育中養成積極向上的性格、持續學習的能力、探索未知的興趣,對于孩子的成長來說,可能是更寶貴的財富。


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